株洲雅禮實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目由中機(jī)國(guó)際清波工作室設(shè)計(jì)，由湖南天易集團(tuán)有限公司開(kāi)發(fā)，項(xiàng)目位于株洲市天元區(qū)。

該項(xiàng)目?jī)粲玫孛娣e78918.08平方米，總建筑面積94209.62平方米，其中計(jì)容建筑面積80038.14平方米，不計(jì)容建筑面積14171.48平方米。

本次項(xiàng)目設(shè)計(jì)用地為南地塊，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)45個(gè)班、初中36個(gè)班，可容納3825個(gè)學(xué)生。建設(shè)內(nèi)容包括1#體藝館、2#綜合樓、3#綜合樓、4#臨時(shí)接送架空車(chē)庫(kù)、5#午休樓、6#綜合樓、7#實(shí)驗(yàn)樓、8#報(bào)告廳、9#東大門(mén)、10#南大門(mén)、11#看臺(tái)、12#地下車(chē)庫(kù)等單體建筑，一個(gè)300米田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和一個(gè)250米田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

設(shè)計(jì)理念

規(guī)劃超前化

本設(shè)計(jì)以建設(shè)一個(gè)具有濃厚文化底蘊(yùn)的、開(kāi)放的、獨(dú)立的、高效的21世紀(jì)新校園為出發(fā)點(diǎn)，借鑒湖南本地的岳麓書(shū)院格局，基于傳統(tǒng)，推陳出新，在校區(qū)的規(guī)劃中重塑傳統(tǒng)書(shū)院的空間布局，賦予新校區(qū)以新的文化積淀與地域特色。力求呈現(xiàn)出一個(gè)現(xiàn)代前瞻、文脈傳承的高標(biāo)準(zhǔn)校園。 

環(huán)境自然化

遵循生態(tài)校園原則，盡可能的利用自然環(huán)境和場(chǎng)地高差，在校園環(huán)境的營(yíng)造中實(shí)現(xiàn)園林化與自然化，將書(shū)院建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)手法與現(xiàn)代手法有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)古今建筑風(fēng)格的和諧統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的緊密聯(lián)合，塑造特色鮮明的生態(tài)化園林校區(qū)。 

空間序列化

設(shè)計(jì)融合中國(guó)古代書(shū)院中軸對(duì)稱(chēng)、縱深多進(jìn)院落的特點(diǎn)，嘗試以嚴(yán)謹(jǐn)而富有變化的建筑群形成傳統(tǒng)空間序列的整體格局。以院落空間為基本組織元素、運(yùn)用由南至北的學(xué)術(shù)軸與自東向西的文化軸統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)空間布局。校園以禮儀性的主廣場(chǎng)為空間序列的起點(diǎn)，利用現(xiàn)有的地勢(shì)高差，由各教學(xué)用房圍合成不同層次的院落空間，層層相套，以運(yùn)用傳統(tǒng)空間序列營(yíng)造出“現(xiàn)代書(shū)院”的氣質(zhì)，行至生活區(qū)，自由活潑的景觀園林激活了生活區(qū)的空間氛圍，將傳統(tǒng)書(shū)院建筑空間進(jìn)行現(xiàn)代演繹，彰顯出校園生生不息的人文精神、文化思想傳承與創(chuàng)新的責(zé)任。

我們注重內(nèi)外部空間的交融，強(qiáng)調(diào)空間的交往性，營(yíng)造多層次豐富的交往活動(dòng)空間。以院落為核心，打造開(kāi)放、半開(kāi)放、封閉等幾種庭院形式，使學(xué)生能在輕松自然的校園環(huán)境中積極求學(xué)，寓教于景。以現(xiàn)代超前意識(shí)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)精神、可持續(xù)發(fā)展理念為原則，建設(shè)美麗、智慧、綠色、特色鮮明的校園。